中发生的各种事情很多,如果不好好组织材料,将会显得杂乱无章。看本文作者是如何来安排材料的?

  (文章是按人物的性格特点分类组织安排材料,再加上五个小标题使文章条理清晰,眉目分明。)

  四、积累感悟。

  小男孩的性格如此鲜明,得益于作者生动入神的描写。你认为文章写得最精彩、最感人的地方是哪里?画出你认为写的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言,并作赏析。(小组交流)

  [思路分析]

  你好。好好预习《我们家的男子汉》。

  [解题过程]

  《我们家的男子汉》是女作家王安忆的一篇散文。这是一篇成年人写孩子趣事的文章。

  教学目标:

  1、回味童年的乐趣,感知文中小男孩的形象,感悟人生的美好。

  2、理清文章中心,理解"男子汉"在本文中的的含义,养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。

  3、学习文章以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索来叙述事情的写法。

  一、基础知识积累与运用

  1.读准下面红色字的字音。

  冤案yuān嗫嚅 rú抱怨yuàn

  恍惚huǎng风靡mǐ倔强jué

  安徽huī嘴谗chán吃荤hūn

  捂住wǔ 蹬着dēng攀上pān

  2.多音字

  旋(xuán)旋转行(háng)银行 翘(qiào)翘尾巴

  (xuàn)旋床 (xíng)行人 (qiáo)翘首

  没(méi) 没有着(zhuó)着笔 涨(zhǎng)涨价

  (mò)淹没(zháo)着急 (zhàng)涨红了脸

  3.词语解释

  【螺旋】象螺蛳(sī)壳纹理的曲线形状

  【倔强】(性情)坚强不屈

  【嘹亮】(声音)清晰响亮

  【轮廓】本文指脸部的外缘的线条

  【专心致志】一心一意;集中精神

  4.按课文内容填空

  本文的作者是_________, _____代女作家。代表作获茅盾文学奖。

  【明确】王安忆 当 《长恨歌》

  5.下面这些句子,表现了“我们家的男子汉”怎样的特点呢?

  (1)他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一客小笼包子。

  (2)他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。

  (3)当实在不能吃了的时候,他便吃起自己的大拇指,吃得十分专心,以至前边的嘴唇都有些翘了起来。

  (4)不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

  (5)挨打时,他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。

  【明确】1、有耐心 2、聪明,爱动脑筋 3、 4、要独立 5、刚强

  二、课文分析

  课文交代本文的写作对象。

  这一部分交代要写的是姐姐的孩子,这个孩子是怎么出生、又是怎么留在自己家里的,以及他和“我”的关系。

  开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”,结束说“这是一个男孩子,这是一个男人”,除了感到风趣、幽默以外,细细体会,很有意味。“一条男子汉”,说明这个孩子确实有着男子汉的刚强;“一个男孩子”,则说明“他”毕竟是一个孩子:“一个男人”,则说明“他”身上又有着一些成年男人的性格。因此,这个孩子集男子汉、孩子、男人的特点于一身,作为一个女性作家,应该说,在这些方面有着自己独特的、细腻的体验。这三个方面集于一身的特点也是全文描写“男子汉”的基调。

  主体部分,具体描写“我们家的男子汉”。

  课文用小标题分类,从5个方面进行描写。

  他对食物的兴趣。

  作者由保姆的话引出“他”吃饭的特点:“量很多”,“范围很广”,而且“吃得极有滋味”。我们家的男子汉“什么都要吃”具体说明了“范围很广”,叫人看了不由得也会嘴馋起来,从侧面生动地表现了“有滋味”之“极”。

  写吃青菜的事是补笔,先是不爱吃,然后是“吃得很多”,补说“什么都要吃”之漏。我们家的男子汉“他不愿死,似乎是深感活的乐趣的”一句使人感到其风趣、幽默。

  然后概述吃小笼包子、编谜语、吃大拇指三件事,详写想去少林寺一事,具体表现“他对所有的滋味都有兴趣”。前三件虽然是概述,但都有具体、生动的细节。如为了吃一客小笼包子,可以“耐心地等上三刻钟”,“三刻钟”对一个孩子来说是很难安静得下来的,但“他”却很“耐心”,可见其兴趣;为喜欢吃的东西“编儿歌一样的谜语”,可见其动脑筋;吃自己的大拇指,吃得“以至前边的嘴唇都有些翘了起来”,可见其常常如此,专心致志。